教師專業交流月 (2014) -- 「課程發展與教學實踐」
 

親愛的老師﹕

    若有興趣參加3月8日 教師專業交流月 (2014),可點擊此處網上報名。

    詳情:

 

    分組活動 1:45 p.m. – 3:00 p.m.

    朗讀技能在教學中的運用 (普通話) 在中小學,無論是課堂上的朗讀教學還是課外朗誦表演,教師都會用到朗讀教學,它是培養學生語感不可缺少的方法。活動提出如何在缺少普通話語境的情況下,堅持「讀中練說,以說導讀」的教學理念,以朗讀為橋樑,提升語言的表現力和運用語言的能力。

    講者葉竹鈞老師個人簡介:

    葉竹鈞老師是廣州大學人文學院教授。1995年國家級普通話水準測試員;2007年中國傳媒大學訪問學者。從事語言學及應用語言學的教學研究20餘年,並長期堅守教學一線,主講本專業理論、實踐、實驗三種類型的數十門課程。在粵港教育交流普通話教師培訓十幾年的朗讀教學中,一直貫穿以“讀中練說,以說導讀”的教學理念,根據香港地區普通話學習的特點,分析研究語言表現能力和運用能力提高的方法,將知識融入教 學,有示範、重訓練,講方法,教學效果良好。結合語言教學申請專案數項,發表論文20餘篇,教材《普通話水準測試朗讀指導》曾獲國家新聞出版署、教育部第三屆全國優秀教育音像製品三等獎。

    分組活動 3:15 p.m. – 4:30 p.m.

    借助「注、提」經驗,提高普教中識字與讀寫教學效能 (普通話)

    
  1. 「注音識字,提前讀寫」教學經驗概覽;
  2. 用普通話教中文的基本要素;
  3. 注音識字與自學能力的培養;
  4. 直呼音節與閱讀訓練;
  5. 漢語拼音與普通話學習。